Πτυχίο Πανεπιστημίου (2 θέσεις)
| 1 |
1 άτομο στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Συμβουλευτική και Τεχνική Υποστήριξη του Ερευνητικού και Εκπαιδευτικού Έργου του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
| 2 |
2 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Τεχνολογίες και Συστήματα Αποθήκευσης Ενέργειας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
Πτυχίο ΤΕΙ (1 θέση)
| 1 |
2 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Τεχνολογίες και Συστήματα Αποθήκευσης Ενέργειας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
Επιστήμες Μηχανικών (3 θέσεις)
| 1 |
2 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Ανάπτυξη προγράμματος σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού για τη σύσταση και λειτουργία επαγγελματικών σχολών μαθητείας στη παραδοσιακή τέχνη της πέτρας στον Πεντάλοφο Βοίου και τα Λαγκάδια Γορτυνίας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
| 2 |
1 άτομο το πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Ενίσχυση πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας με ψηφιακά μέσα, ο ρόλος των ψηφιακών εφαρμογών στη συμμόρφωση των ασθενών στο πλάνο φροντίδας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
| 3 |
4 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «AquaResilient MEDiterannea: Promoting Flood Resilience» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
Θετικές Επιστήμες (1 θέση)
| 1 |
4 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «AquaResilient MEDiterannea: Promoting Flood Resilience» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
Ανθρωπιστικές Επιστήμες (2 θέσεις)
| 1 |
2 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 2 «Υπηρεσίες Κέντρου Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας» |
| |
Καστοριά, Φλώρινα |
| Deadline : 26/01/2026 |
| 2 |
2 άτομα στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Ανάπτυξη προγράμματος σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού για τη σύσταση και λειτουργία επαγγελματικών σχολών μαθητείας στη παραδοσιακή τέχνη της πέτρας στον Πεντάλοφο Βοίου και τα Λαγκάδια Γορτυνίας» |
| |
Κοζάνη |
| Deadline : 26/01/2026 |
Κοινοποιήστε τις θέσεις εργασίας σας συμπληρώνοντας την φόρμα υποβολής αγγελιών.
Ενημερωθείτε για άρθρα που αφορούν σε άτομα με αναπηρία.
